Com veureu en el meu títol, el quadrimestre de Noves tecnologies aplicades a l'educació s'acaba. Podem dir que ha sigut un quadrimestre ple de coneixements nous. Ha sigut, també, una de les primeres matèries que m'han posat en contacte amb el món l'escola, els mestres, els nens... Amb tot el que he après estic segura que em servirà de molta utilitat a l'hora de aplicar-ho en les escoles.
Per finalitzar, com en aquestes últimes sessions les hem dedicat a les exposicions que s'han fet per grups m'ha semblat adient que fagi un petit esment d'aquestes. Aquestes exposicions podríem dir que són una part molt important de l'assignatura. Així que poso el bloc dels meus companys de classe que os presenten els temes següents:
Així finalitzo el meu bloc temporalment. Amb aquesta assignatura m'ha fet conscienciar de l'importància dels blocs així que suposo que obriré un altre.
Constantment estem veient llenguatge cinematogràfic, encara que no ens adonem. Per això crec important que ens donem compte de quines són les estratègies que utilitzen per què nosaltres ens fixem en el que volen els fabricants d'aquell vídeo.
Tal i com vaig fer en l'altre entrada, poso l'enllaç aquí, ara ho faig amb el vídeo que vàrem crear tots els membres del meu grup del treball de XTEC. En aquesta entrada, com veieu, he posat una graella on mostro amb llenguatge cinematogràfic com persuadeixen la nostre atenció cap a una imatge determinada.
El meu professor ens ha proporcionat aquesta informació de llenguatge cinematogràfic en aquesta pàgina web. Una vegada més, cal dir que l'XTEC ens proporciona recursos molt útils.
Aquí poso el vídeo i a continuació la graella.
Graella:
El que es veu és...
El que s'escolta és...
Es veu el títol del vídeo amb un fons d'una imatge.
S'escolta una cançó lenta, apropiada per el vídeo.
Seguidament es veu una sèrie de petits vídeos de forma ràpida, per tant, va a un ritme analític. S'utilitzen els plans generals, pla conjunt i pla mitja. També, s'utilitza molt l'angulació normal i la picada. Cal dir que alguns petits vídeos van a ritme lent per donar més a l'acció. La lluminositat normalment és natural menys en alguns casos que és artificial. En alguns casos el moviment de rotació es veu present, com en el cas de la sala d'ordinadors amb una panoràmica horitzontal de dreta a esquerra i també hi ha moviment de translació en la mateixa aula d'ordinadors amb un travelling de profunditat d'allunyament. Per últim, la composició de l'imatge és descriptiva.
la cançó: música del canto del loco." Peter Pan".
Ara, comença l'entrevista a Antoni Miralpeix. Professor d'educació musical. Apareixen les preguntes de forma escrita per reforçar la veu que es produeix en aquell moment. S'utilitza un pla contrapicat i hi ha un petit moviment de translació: travelling de profunditat d'aproximació. S'utilitza un pla mitjà i a vegades un pla conjunt ( per l'entrevistadora).
La música cada vegada es difumina en el nostre oïda i es produeix el so real, concretament sincrònic.
Surt un primeríssim pla d'uns peus i l'angulació és contrapicada.
Es senten unes rialles.
Comença un altre entrevista a Jorge Coderch, professor de noves tecnologies aplicades a l'educació. Surt un pla mitja amb l'angulació normal. En aquesta entrevista trobem moments en que hi ha un moviment de translació, concretament travelling de profunditat d'aproximació i d'allunyament. A mesura d'aquest moviments s'incorpora un nou pla: el primer pla. Al final d'aquesta entrevista surt l'entrevistador i l'entrevistat formant un pla general. En l'altre entrevista surten les preguntes de forma escrita per reforçar la veu que es produeix en aquell moment.
Es produeix un so real, concretament sincrònic. Al final de l'entrevista comença a sonar un altre vegada la música per on s'avia acabat la última vegada de manera gradual.
Comencen a sortir un altre cop vídeos del mateix tema que el del principi amb totes les característiques que havia comentat.I a part dels vídeos també apareix una imatge al final.
S'escolta la cançó.
Al final surten els crèdits i es posa negre la pantalla i surt una frase final.
Al final es talla la cançó però no es nota perquè es disminueix el volum i no queda tallat.
Jo amb les meves companyes de grup vàrem fer un treball que va ser molt interessant. Aquest treball era de l'XTEC. La veritat que va ser una mica complex a l'hora de fer el treball, ja que la pàgina de l'XTEC és molt completa.
L'XTEC és la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. Aquesta web la fa el el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Aquesta web la pot visitar tothom que vulgui però hi ha espais , com per exemple: XtecBlocs, que tenen un ús restringit per fer segons que coses. Quan siguem mestres i vulguem donar-nos d'alta en aquesta web només em d'inscriure'ns al correu. Aquest pàgina va adreçat a mestres, pares, mares i educadors.
En aquesta web trobem la informació classificada. Com podem veure en aquesta imatge:
En aquestes seccions hi ha un recull d'informació de molta qualitat. Ens informen de molts recursos que podem utilitzar com a futurs mestres.
També, podem trobar a l'esquerra molts enllaços cap a pàgines web que tenen relació amb l'XTEC, com pot ser: Edu 365, XtecMèdia, Edu3.cat... A més a més, es pot trobar a la dreta més enllaços, com per exemple: XtecBlocs, JClic, viquipèdia...
En conclusió, en aquesta web gràcies a la quantitat de enllaços que té podem fer ùn portal molt complet i acurat.
A continuació, adjunto el bloc del nostre grup per què pogueu veure més informació sobre aquest portal i també un vídeo que vàrem fer. Espero que us agradi.
Mirant per Internet el periòdic 20 minutos he torbar unes notícies que donaven un premi del millor bloc de cultura a Pedro Escudero Zumel del blog "Más cuento que Calleja". Aquest concurs ha estat organitzat pel mateix periòdic, adjunto aquí el enllaç. En aquest altre enllaç podeu veure els blogs que van participar en aquest concurs. Si doneu una ullada veureu que n'hi ha de molt interessants.Els blogs ganadors per categories podeu consultar aquesta pàgina. I en aquesta notícia es fa una entrevista a Pedro Escudero Zumel, com abans l'he esmentat. Es molt interesant ja que el seu blog potencia a llegir.Si veieu el seu blog fa referencies a llibres, fins i tot, posa algun fragment d'algun llibre.
Aquests blocs ens mostren la quantitats d'utilitzacions que els podem donar. Centrant-nos en l'educació, reforço l'idea de conciènciar-nos com a futurs professors i posar-nos al dia de les quantitats d'avantatges que podem obtenir gràcies a la tecnologia.
Em arribat en l'epoca dels blocs, de la nova tecnologia. La veritat, m'ha sorprès molt aquesta notícia. Podem veure la quantitat de gent que està implicada en les noves tecnologies. Mirant una mica els consurants he vist a una dona de 95 anys que tenia el seu propi bloc. M'he concienciat més de que les noves tecnologies estan a tot arreu i, també, que tots formem part d'aquesta era i ens veiem implicats: com ens mostren els blocs.
Avui, navegant per internet he trobat unanotícia que m'ha sorprès molt. Te molt ha veure amb els llibres digitals. Aquesta notícia tracta sobre el paper electrónic.
El ' eBook' o paper electrònic és com un llibre. Aquest paper electrònic està compost per una fina làmina de la mida A4. Els lectors encara no estan gaire convençuts de la nova proposta però jo crec que es una nova tecnologia molt útil i beneficiosa per tothom. A part de que s'assembla molt al paper estem utilitzant aquesta eina amb una finalitat ecològica.
Crec que la concienciació, actualment, per el medi ambient és molt activa. Personalment he vist moltes campanyes per la no tala d'arbres. Es un tema prou important perquè els nens d'avui en dia puguin conèixer aquesta tecnologia i puguin millorar el nostre món, tant ells com nosaltres mateixos. Es convenient que reflexionem sobre aquest tema que ens repercuteix a tothom.
Algun inconvenient és la lentitud del paper electrònic, ja que triga uns segons en carregar-se una pàgina. Aquest és el problema que trobo, per aquest moments, més rellevant. Kindle de Amazon y el Reader de Sony, que són els principals productors del 'eBook', estan treballant en aquest moment per millorar-ho. Per aquesta raó, jo dono un sí per la nova tecnologia i per millorar el nostre món.
Aquí us deixo un vídeo on podeu informar-vos una mica més sobre el paper electrònic.
També podem veure un altre vídeo del 5 de març del 2007 .
En la primera part del vídeo parlen sobre la notícia que he comentat en aquesta entrada. Es donen informació molt interessant que ajudarà a entendre aquesta nova realitat de paper electrònic.
Aquest títol és el de la notícia que he escollit per informar-vos una mica més del tema dels llibres digitalitzats. La notícia parla de posar els llibres descatalogats en la xarxa, així fent-los llibres digitals: comercialitzant-los per Internet. Però perquè això funcioni han d'arribar a un acord: els autors, la industria editora i Google. Això provocaria que Google també fos un buscador de llibres ( com una botiga de llibres). Aquesta proposta arribarà fins a les biblioteques i universitats cosa que crec molt enriquidor per a tothom. El preu del llibre digitalitzat ho fixarà per els editors del llibre. Com es beneficia Google? Google es beneficiarà amb un 37% i un 63% els autors i editors. Jo crec que aquesta proposta és una bona idea ja que presenta Google una forma de distribuir ràpidament els llibres, de moment els descatalogats.
Aquí adjunto la notícia per que la pugeu llegir tranquil.lament.
L'altre dia vam fer una pràctica a classe que em va semblar divertida i interessants. Ens vam endinsar en el món del cinema. Hi vam veure una pàgina molt interessant: el llenguatge del cinema. Vam agafar un anunci de la televisió a traves del youtube o de google vídeo i vam fer un estudi del que veiem i el que es sentia així que us deixol'enllaçdel treball que he fet perquè ho consulteu.
A continuació us deixo el vídeo per anar-ho comparant.
L'altre dia mirant el diari,concretament el País, vaig veure una notícia molt interessat que havia de posar en aquest blog, ja que està dedicat a noves tecnologies i l'educació. A continuació poso la notícia del diari:
Explica, com podeu veure, les queixes al poc reconeixement de la tecnologia en l'educació. Hi ha diferents aspectes del que són molt interessants: com la instrucció del professorat per formar part de la nova era de la tecnologia. Hi ha molt professorat que no apliquen els diferents recursos que tenen a l'abast, pot ser que unes de les raons són que desconeguin aquestes noves tecnologies o pot ser que no sàpiguen com funcionen i tampoc s'interessin per fer-les funcionar. Poden ser múltiples raons. El que sí em de procurar és que l'educació s'incorpori en l'actualitat i no distanciar-la com si fos alguna cosa a part de la nostra realitat. També, entre d'altres manifestacions que presenta aquest article, es que aquestes noves tecnologies han d'arribar a tots els racons del nostre Estat (fins i tot, jo defenso que mundialment també). Per exemple a Galicia remarquen que hi ha mancances d'ordinadors , de pissarres digitals, adminitradors de Red, etc.
Així que, amb aquest escrit desitjo que tothom prengi conciència d'aquesta realitat.
Avui, tot mirant pàgines webs he trobat una d'aquestes molt interessant. Tracte sobre la tecnologia en els països del tercer mon, concretament a l'africa. Aquí adjunto l'enllaç per que hi doneu un ull: NTA.
Aquesta pàgina web promou uns principis molt importants, ja que com a futurs educadors ens interessa per a tots: Que no excloguem a l'africa d'aquesta tecnologia sinó encara s'ha allunyarà encara més. Una cita que m'ha impactat molt és :
Si no volem marginar l'Africa d'aquesta era globalitzadora, excloent-la del creixement mundial; si no volem que continuï sent un continent oblidat,
facilitem el seu accés a la tecnologia.
I què fa la NTA?
- Recullen el material informàtic donat per institucions, empreses... - Avaluen, reparen, munten i li posen el software adequats. - Els envien a diferents països africans per finalitats educatives i professionals. - Formen als tècnic i educadors al país destinatari segons les seves necessitats. - Segueixen l'evolució del projecte per aprendre i millorar.
I tenen dos objectius:
- Col·laborar en el desenvolupament tecnològic del continent Africà. - Solucionar el problema dels excedents del material tecnològic.
Si vols fer-te voluntari només cal que omplis el formulari de lapàgina web que adjunto.
Avui, tot mirant pàgines web, m'he trobat amb un problema. La pàgina web estava en anglès i no s'havia moltes paraules què significaven. Jo fa poc hauria agafat un diccionari d'angles i m'hagués passat una bona estona traduint tot allò que no entenia però gràcies a les classes de noves tecnologies estic aprenent molts conceptes nous i molt útils. Així que fa poc, em van explicar que hi ha una forma d'estalviar-te el temps mirant-ho amb el diccionari. En el Google hi ha una opció per traduir pàgines web. Aquesta aplicació del Google la podeu veure fent un clic aquí. Dalt on posa tradueix text, podem traduir un tros de text que no entenguem. Solament cal que es posi el text que volem traduir i desprès avall hem de posar en quin idioma esta el text i a continuació a quin idioma el volem traduir. Premem en el requadre Tradueix i ja estarà.
Ara per traduir una pàgina web just avall d'aquest traductor posarà tradueix una pàgina web. Posem la pàgina web que volem traduir i desprès fem els mateixos passos en em fet per traduir el text i ja estarà la pagina traduïda. Però encara hi ha més avantatges. Si utilitzem Firefox (fer un clic per descarregar-ho) podem guardar l'idioma en el que volem traduir una pagina web. Això es fa anant a la pagina de l'aplicació del traductor de Google i fent un clic en Eines, que sortirà en la barra de d'alt. Ens sortirà una pagina web on avall de tot hi ha un seguit de idiomes. Només cal arrastrar l'idioma que vulguem traduir la pàgina web i arrastrar-ho fins a la barra del navegador.
Això resultarà molt mes útil i mes ràpid. Podrem estar mirant una pàgina web d'un idioma que no coneguem i només fent un clic en l'opció que hem posat es traduirà la pagina en uns segons.
Un consell : No s'ha de confiar del tot d'aquests traductors hi ha moltes coses que ho tradueixen literalment així que si hi ha algun error pot anar completant aquest diccionari fent prémer el botó dret del ratolí a sobre del tros de text què s'ha traduït malament. Veurem que sortira el text en l'idioma original i abaix en petit posa + suggereix una traducció millor. Si fem un clic allà podem modificar la traducció nosaltres mateixos provocant que aquesta traducció es guardi i així fent més enriquidor el nostre traductor.
Avui, en classe de noves tecnologies aplicades a l'educació, hem estat mirant un blog molt interesant, bitàcola deMestreTic. Ens ha dit el professor que miréssim alguna entrada del blog, de les tantes que té, perquè féssim un comentari al nostre blog. Jo, ja he escollit de què vull parlar. M'ha semblat molt interessant la següent noticia:
Penso que es un gran avantatge els llibres digitals, ja que aquests seran els llibres del futur. En els estris per educar també s'ha de notar la nostra era de la tecnologia. Fins fa poc em incorporat part d'aquestes innovacions (per les meves experiències viscudes). Ara es l'hora de fer-ho!
No s'ha de tenir por per fer canvis com els del llibres de text per els digitals perquè no són per empitjorar sinó per millorar la nostra forma "d'entrenament". A més, s'ha comprovat què obtenen millors resultats els nens que utilitzen aquests llibres digitals que els que no els utilitza.
És una nova forma més divertida i interactiva de aprendre. A part, aquest llibres són molt econòmics! Només faran falta 10-20€ l'any. Ja no et preocuparà anar a buscar els llibres i veure si en falta algun o anar carregat/da fins a l'escola amb aquella motxilla de llibres que pesen més que un mateix. Un altra avantatge es què ja els alumnes no podran dir : "Es què se m'ha oblidat el llibre a classe i no he pogut fer l'exercici". Ho poden fer des de qualsevol lloc amb accés a Internet o també el professor podrà corregir els exercicis fets per els alumnes a través d'Internet. Graciés a aquesta tecnologia introduïda en l'àmbit educatiu Digital Text és qui a posat en marxa aquest proposta.
A part de solucionar els nivell acadèmic, soluciona problemes econòmics, i les espatlles dels estudiants, entre d'altres.
A continuació us adjunto l'enllaç de la notícia on ho a recollit aquesta informació, feu un clic aquí i d'un vídeo on parla d'aquest tema, feu clic aquí.
Google és una eina molt aprofitable avui dia. Tothom sap que Google es un gran cercador que ens proporciona molta informació, molt o poc concreta. Així que en aquesta setmana a Noves tecnologies aplicades a l'educació hem treballat aquest tema. Jo sabia que Google ens podia proporcionar informació, però en aquesta assignatura he après a que no tant sols ens dona aquesta eina, sinó que també podem fer servir un bloc de notes que es molt més útil que "els meus favorits" o també ens proporciona una aplicació semblant al Word , Power Point o Excel a traves d’Internet. Així que aprofundiré sobre aquest últim aspecte.
Com veieu s'ha d'introduir el vostre correu electrònic i la vostra contrasenya. Quan l’hagueu introduït, a continuació, heu de fer un clic a "Nuevo" així tindreu accés als diferents documents del Google.
Veureu,com mostra la fotografia, que hi ha diferents opcions per escollir. Si voleu fer un document com el de Word, feu un clic a "Documento", si voleu un Power Point a "Presentación",si voleu de l' Excel a "Hoja de calculo" i si voleu fer un formulari a "Formulario".
Aquests documents s'utilitzen de la mateixa manera que els programes d'office. Però té més avantatges, per exemple :
- Qualsevol dels documents mostrats, es poden compartir amb més gent, així facilitant l'ús d'un estri molt profitós a l'hora de fer un treball en grup. Això es pot fer,quan t’hagisintroduït en algun dels documents, fent un clic a "Comparteix" (està a la banda dreta de la finestra) i desprès a "Comparteix amb altres usuaris". Pots triar : si vols que participin com a col·laboradors o com a lectors. A continuació, posem l'adreça electrònica de cadascun dels usuaris que vull compartir aquell document i per finalitzar aquest procés, fem un clic a "Invitar colaboradores".
- També, podem revisar o controlar quan s'ha actualitzat aquell document. Fent un clic a "Fitxer" i a continuació a " Historial de revisions".
- En el full de càlcul, podem fer un formulari. Fem un clic en "Formulario" i seguidament en "Crear un fomulario". No solament podrem fer us d'aquest formulari nosaltres sinó, que ho podràs enviar en xarxa a les persones que t’interessin fer arribar el formularia agafant la direcció que posa al final de la finestra. I en el full de càlcul apareixerà el dia i l'hora en que t'han contestat aquella pregunta.
-Podrem classificar tots aquets documents en les carpetes que vulguem. En el menú principal de la pagina web, fem un clic a "Nuevo" i desprès a "Carpeta".
-Podrem gaudir de aquest programa en qualsevol ordinador que tingui Internet.
Jo crec que és una eina molt útil per treballar tant en individualment com en grup. Qui vulgui pot gaudir d'aquesta aplicació sense comprar-ne cap programa d'office i en qualsevol lloc.
Us proporciono un vídeo per facilitar l'ús d'aquesta aplicació.
